أشكر الأخ خالد والأخت الجوهرة على هذه التسمية.. ولكن بعد استخارتي للرب عز وجل تسمى هذه الجامعة باسم (الأميرة نورة بنت عبدالرحمن)..
وتفضل خادم الحرمين بوضع حجر الأساس لمشروع الجامعة قائلاً بسم الله الرحمن الرحيم وعلى بركة الله.. جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن..
كلمة الأميرة الجوهرة :
القت مديرة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات الأميرة الجوهرة بنت فهد آل سعود كلمة أكدت فيها اهتمام ولاة أمرنا منذ توحيد هذا الوطن على يد مؤسسه الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه بتعليم الفتاة وتشجيعها وتوفير متطلبات النهوض بها بحكم أن المرأة تعتبر الركيزة الأساس والأولى في الأسرة القائمة على تنشئة الأبناء والأجيال التنشئة الإسلامية السليمة".
وعبرت عن فرحة منسوبات ومنسوبي جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات اليوم بتفضل خادم الحرمين الشريفين حفظه الله بوضع حجر الاساس للمدينة الجامعية للجامعة التي طالما راودتهم حلما واليوم تتحقق، كما عبرت عن سعادتها ومنسوبات الجامعة بروعة التصميم وحسن الإبداع في إنشاء الجامعة وهنأت فتيات المملكة بقيام هذا المعلم العلمي التقني للمدينة الجامعية لجامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات ووصفتها بأنها خطوة من خطوات دعم خادم الحرمين الشريفين المتواصل للمسيرة التعليمية للمرأة واستشعارا لأهمية دور المرأة السعودية ومالها من خصوصية.
وقالت "إننا جميعا على يقين انه لولا توفيق الله سبحانه وتعالى وفضله علينا ثم حرصكم حفظكم الله ومتابعتكم الشخصية الحثيثة بدءاً من اختيار أرض المدينة الجامعية إلى أن تم الانتهاء من التصميمات التي قامت بها أبرز بيوت الخبرة والمكاتب الهندسية العالمية المتخصصة ولولا ذلك ما تم هذا الإنجاز في فترة تعتبر قياسية.. واليوم يستمر فيض عطائكم حفظكم الله لقيام هذا المعلم للمدينة الجامعية لجامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات على ارض مدينة الرياض عاصمة البلاد المباركة والتي روعي في تصميماتها أن تكون بيئة تعليمية محفزة ومعينة على التفوق والإبداع تفوق الطموحات وقابلة للتوسع والتطور وعلى قدر علمي فإن هذه المدينة الجامعية تعتبر أضخم مؤسسة للتعليم العالي للبنات ليس على مستوى المملكة فحسب بل على مستوى العالم".
وشرحت بأن جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات تضم حاليا 13كلية في مدينة الرياض هي كلية الصيدلة وكلية العلاج الطبيعي وكلية التمريض وكلية العلوم وكلية الإدارة والأعمال وكلية علوم الحاسب والمعلومات وكلية اللغات والترجمة الفورية وكلية رياض الأطفال وكلية التربية وكلية الاقتصاد المنزلي وكلية التصاميم والفنون وكلية الآداب وكلية الخدمة الاجتماعية مفيدة انه 26الف طالبة يدرسن في هذه الكليات هذا العام حيث يقوم بتدريسهن "1350" عضو هيئة تدريس يعاونهم "2638" من الفنيات والفنيين والإداريات والإداريين .
وتقدمت بالأصالة عن نفسها وبالنيابة عن جميع منسوبات ومنسوبي جامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات بأسمى الشكر والتقدير والعرفان لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وحكومتهما الرشيدة كما شكرت وزارة المالية ووزارة التعليم العالي خاصة على الجهود الكبيرة التي بذلوها في جميع المراحل التي مر بها المشروع ودعمهم المتواصل للجامعات وخاصة جامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن للبنات للنهوض والوصول بها لتكون في مصاف الجامعات العالمية .
تعد المؤتمرات العلمية وجة حضارية للدول والمؤسسات العلمية، وهي من أهم المعايير العلمية لتقدم الدول، كما أنها تشكل أهمية قصوى في دفع عجلة البحث العلمي قدماً للأمام ،إذ تعتبر فرصة ثمينة للدراسة المتأنية الواعية لخبرات وتجارب الدول المتقدمة والأستفادة منها .
من هنا قامت عمادة شؤون المكتبات بتوفير مجموعة من المؤتمرات وهي كالتالي:
المؤتمر السنوي التاسع: الإرشاد النفسي قوة للتنمية و التقدم رؤية مستقبلية.
المؤتمر الدولي الخامس: الإرشاد النفسي و التنمية البشرية.
المؤتمر العلمي السادس عشر: تكوين المعلم .
المؤتمر الدولي للمسنين .
المؤتمر السنوي الحادي عشر: الشباب من أجل مستقبل أفضل .
المؤتمر العاشر: الإرشاد النفسي و تحديات التنمية ( مشكلة السكانية).
المؤتمر السنوي الثاني عشر: الإرشاد النفسي من أجل التنمية في عصر المعلومات .
المؤتمر العلمي الثالث عشر: مناهج التعليم و الثورة المعرفية و التكنولوجيا المعاصرة.
المؤتمر العلمي الرابع عشر : مناهج التعليم في ضوء مفهوم الأداء.
المؤتمر العلمي السنوي الثالث : قضايا و مشكلات ذوى الاحتياجات الخاصة في التعليم قبل الجامعي رؤى مستقبلية.
المؤتمر العلمي الخامس عشر: مناهج التعليم و الإعداد للحياة المعاصرة .
المؤتمر العلمي الثاني عشر: مناهج التعليم و تنمية التفكير.
المؤتمر القومي السنوي الحادي عشر : العولمة و مناهج التعليم .
المؤتمر العلمي الثاني : نحو امة قارئة .
المؤتمر العلمي الرابع : القراءة و تنمية التفكير.
المؤتمر العلمي الخامس: تعليم القراءة و الكتابة في المرحلة الابتدائية بالدول العربية من الواقع إلى المأمول
تصميم و تقنيين مقياس للقدرات الابتكارية لمشرفية الأنشطة التربوية.
مؤتمر رؤى مستقبلية للبحث التربوي .
المؤتمر العلمي الثالث: القراءة و بناء الإنسان.
المؤتمر العلمي السنوي الرابع عشر: العولمة و منظومة التعليم في مصر العالم العربي .
المؤتمر السنوي الثالث: إدارة التغيير في التربية و أدارته في الوطن العربي.
المؤتمر السنوي العاشر: الجامعة في قضايا المجتمع العربي في عصر المعلومات.
المؤتمر السنوي السابع: الإدارة الجامعية بالوطن العربي .
المؤتمر السنوي الثامن: التربية و التعددية الثقافية مع مطلع الألفية الثالثة.
المؤتمر السنوي الرابع: نظم التعليم و عالم العمل.
المؤتمر الخامس عشر: للرابطة (كليات التربية الحاضر و المستقبل).
المؤتمر السنوي السادس: الجمعية المصرية للتربية المقارنة و الإدارة التعليمية .
المؤتمر السنوي الثاني عشر: التعليم غير النظامي في القرن الحادي و العشرين.
المؤتمر العلمي السنوي العاشر: التربية و قضايا التحديث و التنمية بالوطن العربي.
المؤتمر السنوي الأول: التعليم الجامعي في مصرفعالية منظومة مقترحة لتقويم جوانب العلمية التعليمية في ضوء المعايير القومية للمدرسة الفعالة .
المؤتمر القومي السنوي السابع لمركز تطوير التعليم الجامعي ( الجامعة في المجتمع ).
المؤتمر القومي السنوي الثاني: الأداء الجامعي ( الكفاءة و الفاعلية و المستقبل ).
مؤتمر المعلوماتية و القدرة التنافسية للتعليم المفتوح رؤى عربية تنموية.
المؤتمر العلمي السنوي التاسع تكنولوجيا التعليم لذوى الاحتياجات الخاصة .
المؤتمر القومي السنوي الثالث عشر ( العربي الخامس) الجامعات العربية في القرن الحادي و العشرين ( الواقع و الرؤى ).
المؤتمر السنوي الثاني عشر: التعليم للجميع التربية و آفاق جديدة في تعليم الفئات المهمشة في الوطن العربي.
المؤتمر العربي الخامس حول المدخل المنظومي في التدريس و التعلم في الوطن العربي .
المؤتمر العربي الثالث حول المدخل المنظومي في التدريس و التعلم.
المؤتمر القومي السنوي التاسع: الإدارة التعليمية في الوطن العربي في عصر المعلومات.
المؤتمر القومي السنوي الرابع: تطوير التعليم الجامعي ( تطوير المناهج في الجامعات رؤية مستقبلية ).
المؤتمر القومي السنوي التاسع: التعليم الجامعي العربي عن بعد رؤية مستقبلية.
المؤتمر القومي السنوي الخامس: تقويم الأداء الجامعي.
المؤتمر العلمي الأول: التربية العلمية للقرن الحادي و العشرين.
المؤتمر السنوي الثالث عشر: الاعتماد و ضمان جودة المؤسسات التعليمية .
المؤتمر العلمي السنوي الثامن: المدرسة الالكترونية .
المؤتمر القومي السنوي الحادي عشر:التعلم الجامعي العربي (آفاق الإصلاح و التطوير ).
المؤتمر العربي الرابع: حول المدخل المنظومي في التدريس و التعلم .
المؤتمر العربي السادس: حول المدخل المنظومي في التدريس و التعلم نحو التنمية المستدامة في الوطن العربي .
المؤتمر الثالث: البحث العلمي في الجامعات و تحديات المستقبل.
المؤتمر السادس: التنمية المهنية لأستاذ الجامعة في عصر المعلوماتية.
المؤتمر الثامن: مخرجات التعليم الجامعي في ضوء معطيات العصر.
المؤتمر الثاني عشر: تطوير أداء الجامعات العربية في ضوء معايير الجودة.
المؤتمر الحادي عشر: الجودة الشاملة في إعداد المعلم بالوطن العربي لألفية جديدة.
المؤتمر الثالث عشر: التربية و آفاق جديدة في تعليم و رعاية ذوي الاحتياجات ( المعاقون و الموهوبون ) في الوطن العربي.
المؤتمر العلمي السادس التربية العلمية وثقافة المجتمع .
المؤتمر العلمي الثالث مناهج العلوم للقرن الحادي والعشرين رؤية مستقبلية .
المؤتمر العلمي الرابع التربية العلمية للجميع .
المؤتمر العلمي التاسع ومعوقات التربية العلمية في الوطن العربي ( التشخيص والحلول ).
المؤتمر العلمي الخامس التربية العلمية للمواطنة .
المؤتمر العلمي الثامن الأبعاد الغائبة في مناهج العلوم بالوطن العربي .
المؤتمر العلمي الثاني إعداد معلم العلوم للقرن الحادي والعشرين .
إدارة البيئة نحو الإنتاج الأنظف ( من سلسلة صون البيئة ).
السلامة والصحة المهنية وبيئة العمل.
ممارسات مذلة للبيئة .
الإنسان المعاصر صانع الأزمات .
المؤتمر السنوي الأول : لإدارة الأزمات والكوارث .
المؤتمر السنوي الثاني : لإدارة الأزمات والكوارث .
المؤتمر السنوي الرابع : لإدارة الأزمات والكوارث .
المؤتمر السنوي الخامس : لإدارة الأزمات والكوارث .
المؤتمر السنوي السابع : إدارة الأزمة التعليمية في مصر.
المؤتمر السنوي التاسع : إدارة أزمة البطالة وتشغيل الخرجين.
المؤتمر السنوي العاشر : إدارة الأزمات والكوارث البيئية في ظل المتغيرات و المستجدات العالمية .
المؤتمر العشرون : صناعة الخدمات في الوطن العربي رؤية مستقبلية.
مؤتمر العلمي السادس التربية العلمية و ثقافة المجتمع .
إدارة البيئة نحو الإنتاج الأنظف ( من سلسلة صون البيئة ) .
السلامة والصحة المهنية وبيئة العمل.
المؤتمر العلمي الأول: دور القراءة و المعرفة في تعلم المواد الدراسية المختلفة .
المؤتمر الدولي الخامس: الإرشاد النفسي و التنمية البشرية.
المؤتمر العلمي الرابع عشر : مناهج التعليم في ضوء مفهوم الأداء .
المؤتمر العلمي الخامس عشر: مناهج التعليم و الإعداد للحياة المعاصرة.
المؤتمر السنوي الرابع: نظم التعليم و عالم العمل إدارة أزمة البطالة وتشغيل الخرجين .
المؤتمر العلمي الأول: دور القراءة و المعرفة في تعلم المواد الدراسية المختلفة.
المؤتمر العلمي الرابع عشر : مناهج التعليم في ضوء مفهوم الأداء .
المؤتمر العلمي الخامس عشر: مناهج التعليم و الإعداد للحياة المعاصرة .
المؤتمر السنوي الرابع: نظم التعليم و عالم العمل .
المؤتمر العلمي الرابع عشر : مناهج التعليم في ضوء مفهوم الأداء.
المؤتمر العلمي الخامس عشر: مناهج التعليم و الإعداد للحياة المعاصرة.
المؤتمر السنوي الرابع: نظم التعليم و عالم العمل .
المؤتمر السنوي الثاني عشر: التعليم غير النظامي في القرن الحادي و العشرين.
المؤتمر العلمي الرابع عشر : مناهج التعليم في ضوء مفهوم الأداء .
المؤتمر العلمي الخامس عشر: مناهج التعليم و الإعداد للحياة المعاصرة.
المؤتمر السنوي الرابع: نظم التعليم و عالم العمل .
المؤتمر العلمي التاسع ومعوقات التربية العلمية في الوطن العربي ( التشخيص والحلول ) .
المؤتمر العلمي الرابع عشر : مناهج التعليم في ضوء مفهوم الأداء .
المؤتمر العلمي الخامس عشر: مناهج التعليم و الإعداد للحياة المعاصرة .
المؤتمر السنوي الرابع: نظم التعليم و عالم العمل .
تقوم عمادة شؤون المكتبات فى اطار سعيها فى توفير قواعد المعلومات لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة ومنسوبيها بتقديم فترة تجربية مجانية لقواعد المعلومات التي ليست ضمن اشتراكات الجامعة
على الموقع
www.iingroups.com/idl
الكامل في الجرافيكس
برامج وأدوات الفلاش
برنامج توفل
برنامج فوتوشوب 10المتقدم
برنامج فوتوشوب 10امحترف
برنامج فوتوشوب 10الميسر
الكامل في اختبار التو فل
برامج وأدوات الفلاش
تطبيقات عملية على فوتوشوب
نشأتها :-
أنشئت عمادة شؤون المكتبات بموجب القرار رقم 166/ك بتاريخ 26/6/1415هـ والذي يقضي بتطوير إدارة المكتبات التابعة لوكالة كليات البنات بالرئاسة العامة لتعليم البنات آنذاك وتحويلها إلى عمادة شؤون المكتبات تعنى وتضطلع بجميع شؤون مكتبات الكليات ، وهذه العمادة إحدى عمادات وكالة كليات البنات التي تنضوي تحت مظلة وزارة التربية والتعليم. وفي تاريخ 20/3/1427هـ،أسندت هذه العمادة إلى القطاع النسائي وتشكل فيه المرأة نسبة كبيرة وتقع تحت مظلة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن وتوصف بأنها إحدى العمادات المساندة لها .
الرؤية:
جعل المكتبة المركزية لجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن معلماً علمياً وثقافياً.
الرسالة:
السعي لجعل المكتبة المركزية لجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن كياناً رائداً في تقديم الخدمات المعلوماتية لجميع الباحثين والدارسين من منسوبي الجامعة والمجتمع ومعلماً ثقافياً وحضارياً ومعروف عالمياً.
الأهداف:
· العمل على بناء وتكوين مصادر معلوماتية تساند المقرارات الدراسية و تعزز البحث العلمي والوعي المعلوماتي في الجامعة والمجتمع.
· العمل على بناء مكتبة رقمية متكاملة يسهل الوصول إليها في أي وقت وأي مكان.
· تهيئة البيئة الملائمة للدراسة والبحث العلمي المتميز.
· تجهيز المكتبة بمركز تعليم مجهز إلكترونياً يناسب جميع أغراض التعليم والتدريب في الجامعة.
· تجهيز مركز تاريخي مميز بمواصفات حديثة يعرف بتاريخ الجامعة وتاريخ التعليم في المملكة والمرأة بشكل خاص، بجانب التعريف بتاريخ وتراث السعودي والإسلامي.
· دعم الباحثين و تشجعيهم على التأليف لتعزيز سوق النشر السعودي بالمطبوعات القيمة.
· العمل على سلامة وأمن محتويات ومصادر معلومات المكتبة.
· التأكيد على مواكبة أحدث الأجهزة والبرامج التقنية المستخدمة في مجال استرجاع المعلومات.
· السعي في عقد اتفاقيات تعاونية في تبادل المعلومات والخدمات على المستوى المحلي والإقليمي والدولي.
· التنمية الابتكارية والإدارية والمهنية لرؤساء الأقسام في المكتبة المركزية وجميع موظفي المكتبة.
· مراعاة التحديث والتجديد المستمر للبنية التحتية للمكتبة لضمان المحافظة على معايير جودة خدماتها المعلوماتية.
